3岁的坤坤（化名）刚入托13天就遭老师体罚，此后他夜夜惊醒哭闹，连安神药都不管用

人民网4月15日报道 3岁的坤坤入托刚13天就遭老师体罚，此后夜夜惊醒哭闹，连医生开的安神药品也不管用。4月11日，坤坤被心理咨询师诊断出患上了“创伤后应激障碍”———一种和美国“9.11”后出现的群体性症候一样的严重精神疾病。 字串1

3岁男童被诊出精神病

4月11日下午2点，王女士心事重重地来到北京大学心理咨询与治疗中心，躲在她身后的，是她3岁的儿子坤坤（化名）。 字串3

做治疗的是坤坤。“孩子近来很不对劲。”王女士说。

字串8

刚进咨询室，坤坤的笑脸立刻沉了下来，拽着母亲的衣角嚷：“走，我们出去。” 字串7

专业咨询师易春丽博士弯下腰冲坤坤微笑：“别怕，我是好人。”坤坤还是很紧张。

字串4

“这样吧，我们带他出去走走。”易春丽博士示意王女士。 字串5

出了咨询室，坤坤慢慢恢复平静，开始东摸摸，西转转。

1个小时后，咨询结束。

字串7

王女士不无忧虑：“老师说孩子不愿意在房子里呆着，因为感到不安，极没有安全感。” 字串5

鉴于心理咨询业行规，易春丽博士拒绝向记者泄露坤坤的病情。但其相熟的同行称，就坤坤目前的行为特征来看，他是典型的创伤后应激障碍（Post Traumatic Stress Disorder，PTSD）患者。

PTSD是指个体在经历强烈的精神创伤事件后出现的一种严重精神疾病，是患者延迟出现和长期持续的精神障碍，主要表现为病理性重现、噩梦惊醒、持续性警觉性增高和回避，以及对创伤经历的选择性遗忘和对未来失去信心。美国经历“9.11”恐怖袭击后，很多美国人都患上了这种疾病。

这位专业心理咨询师说，坤坤经受了外界刺激后，器官功能可能没有丧失，但在心理上留下了创伤，而童年阴影对坤坤的成长发展有很大的影响，“需要经过系统的、长程的治疗才能恢复”。 字串7

幼儿园开除打人老师

坤坤何以至此？这要从3月13日说起。 字串9

坤坤家在丰台区成寿寺方宝苑小区。他在小区旁的北京育强体育才艺（双语）幼儿园上小班。 字串1

3月13日下午，坤坤的外婆到幼儿园接他放学，看他脸上有点黑，就问班主任夏老师怎么回事。 字串3

“她开始说是孩子用不锈钢杯子喝水蹭脏的，我就问她不锈钢杯子怎么能蹭脏脸，她又改口说是孩子午睡时磕到床角了。”坤坤的外婆回忆此事时很后悔，说自己当时没在意就领着孙子回家了。 字串5

当天，祖孙俩走到小区门口时被邻居们叫住。因为他们发现坤坤的两边脸肿了，双眼睑通红。“我当时还纳闷呢，怎么坤坤脸上有青紫印子，而且位置还是对称的。”一名邻居说。 字串7

坤坤的外婆被这一发现吓了一跳，立刻带着孙子返回幼儿园找班主任夏老师。夏老师解释说，伤痕是坤坤自己打自己弄出来的。

字串6

随后赶来的王女士不能接受儿子虐伤自己的说法，要幼儿园李园长查出真相。

字串2

当晚，李园长给坤坤家打电话道歉，他说坤坤是被老师打伤的，幼儿园一定会找出这名体罚学生的老师并将其开除。

字串7

第二天，李园长上门道歉。他谈到坤坤受伤的事时泪流满面，称已为此开除了一名叫伊扬（音）的实习老师。临走前，李园长对坤坤说：“坏蛋让我赶走了，快回来吧。” 字串2

王女士说，坤坤是3月1日才到这所幼儿园上学的，“当时就图个近，再说学校去年9月才建的，条件不错”。没出事前，幼儿园的老师和李园长都反映坤坤很讨人喜欢，和其他小朋友也玩得很好。

字串1

母亲疑真凶另有其人

但坤坤受伤后出现的异常行为让王女士感到不安。 字串2

她还记得事发当晚，已经睡着的儿子突然大喊“老师，别打我”，而后大哭不止，怎么哄都不管用。这是坤坤第一次从梦中惊醒。 字串9

王女士为此带儿子到首都儿科研究所附属儿童医院看病。医生称这是惊吓所致，开了一些小儿安神药品让其服用。但药物没有阻止坤坤每晚从梦中惊醒，而且脾气越来越躁。

字串4

坤坤伤后一周复学，王女士从《幼儿园家园联系手册》上发现老师对儿子亦有此类评价。出事前老师的评语都是“表现良好”，出事后是“爱与小朋友打架”等。另一件怪事是坤坤一听到“夏老师”这三个字就变得暴力起来。有一次，他居然对王女士说要拿棍子打死夏老师。儿子的种种异常举动，让王女士怀疑打儿子的真凶还在幼儿园，且此人并非李园长开除的实习老师伊扬。 字串9

真凶是谁？

坤坤的班上一共有3名老师。除了已经被开除的伊扬，还有班主任夏老师和小敏（化名）。

字串7

王女士认为夏老师的可能性最大。因为坤坤复学后怎么也不肯进夏老师讲课的那间教室，且抗拒别人提到“夏老师”这三个字。 字串4

4月3日，在坤坤受伤后的第21天，记者见到他时没发现有什么异常，还能和记者逗乐玩游戏。但当记者提“夏老师”时，他突然像被针扎了一样，挥手朝坐在一边的外婆脸上打去，边打边叫“别说别说，讨厌”。