汉网消息（记者彭欣 实习生毛达武 马骄）整日面对天真无邪的孩子，幼儿园教师工作心情如何？近日，荣格心理工作室的一份心理调查报告显示，工作渴望受认可、对人际关系过于敏感是困扰幼师的职业心病。

　　据了解，荣格心理工作室受教育部门委托，对9所幼儿园进行了心理测试问卷分析。9所幼儿园均为示范园和 一级园，涉及400余在职幼师。整套心理测试问卷分五部分，涉及教师职业素养、身体状况、情绪状态、心理倾向、人际适应。

　　统计显示，59%的教师在“心理倾向”一栏中表现出对外界评价十分在意，人际关系敏感，有求全心态。此外在“职业素养”一栏中，39%的老师在回答“你觉得工作中的付出与成绩对比”时选择了“被幼儿园与家长注意到了，但缺乏肯定”。与之相应，有21%的教师表示平时会带着情绪工作，虽未出现违规行为，但对幼儿的哭闹等常见问题缺乏十足的耐心。

　　对调查结果，荣格心理工作室首席心理咨询师黄进军分析，家长对孩子的关注十分细微，这导致孩子的直接托管对象幼师承担更大的压力。同时，部分家长和领导仅习惯于提要求，缺乏对老师工作的及时认可，又容易使老师产生“付出难有回报”的情绪。教师因工作产生不良情绪进而积压，极易产生恶性循环，对直接受教育者——幼儿成长不利。