舞蹈治疗是一种创造性的治疗方法，与编舞、教育、表演不同，是令人身心都愉快的医疗形式。这种形式于1941年由玛丽安。奇思发起，开始运用现代舞的动作形式与动作观念，像邓肯、玛莎格莱姆的动作。后来成立了舞蹈治疗协会。至今有1500名舞蹈治疗家，治疗对象包括了心理障碍者、康复中心病人、残障人、监狱犯人、有阅读、听力障碍的孩子等等。
   舞蹈治疗是新兴而注重人性和人本的学科，治疗者的工作方式多以私人诊所进行，针对现代社会压抑、充满焦虑感的人群，以及精神病、恐高症。舞蹈治疗的理论依据于弗洛伊德的精神分析，但舞蹈治疗采取的是以一种非文字的交流方式，即病人用动作诉说，医生用动作回答，这也是舞蹈治疗的最初级也是最直接的方式。墨博士曾用婴儿作实验，他尝试用眼睛、手、嘴等身体部位的动作去亲近陌生的婴儿。病人的症状是多种多样的，用舞蹈治疗的分析方式即大多数病人存在的问题是用劲方式的不同，有的病人用最小的劲去拿本来可以轻易的拾起的东西，相反用最大的劲去取。紧张与脆弱，强制与自卑的行为方式随处可见。治疗家与病人共同建立围城，与充满纷繁复杂问题的外部世界隔绝。治疗的过程在寻找一个入口，同时也是一个出口。外部存在的问题包括与父母、男女朋友、同事等，病人首先感到安全才能够开始诉说。第一个步骤即是在音乐的背景下进行舞动，医生带动病人，动作又不能超过病人，而是在与病人舞动的同时寻找病人的动作，模仿病人的动作，能够进行对话，让病人得到一种成就感，被人信任和肯定，舞蹈家胜任这项工作因为擅长于模仿别人的动作。墨博士在现场作的实验包括引导实验者去熟悉周围的一切，象触摸桌子，别人的身体，地面等，在头脑中形成一幅动作地图。开始是一个实验者，接下来更多的实验者加入，大家形成了一个圆圈，在众目睽睽下被实验即使专业舞者也有些尴尬，大家逐渐舞动起来，有人发出一个明显的动作，大家随之模仿，气氛逐渐热起来。其实这组实验是一种能量的转换，通过群体的力量能够缓解紧张、自闭、孤独，如果有的病人坚持不参加，说不，医生也说不来认同他，总之在不伤害他和不被伤害的基础上，把个体融进群体当中。群体实验之后分组，进行医生与病人的训练，这个过程强调医生的动作不能比病人还漂亮有时治疗家要把自己放在次要的位置上。这也是舞蹈治疗与舞蹈教育的不同之处，动作没有好坏之分，而是要在病人的动作当中去发掘病因，找到疏导的方法。 字串9
    虽然舞蹈治疗发展不久，但已有不少派系，墨博士的体系更注重心理上的动作引导，谈到治疗舞者的运动伤害，他也从心理上给予更多的医治，象在受伤后，回忆自己的受伤过程，哪一个环节出了问题，受伤不仅仅是身体上的错误或热身不够另一方面即是心理上没有足够的准备。而且对于受过伤的部位要给予充分的休息，不要强制训练造成恶性循环。

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